2019年12月5日，“贏未來：職業(yè)教育發(fā)展國際研討會”在北京順利召開。本次研討會由教育部、國務院發(fā)展研究中心指導，展研究中心指導，中國發(fā)展研究基金會、中國職業(yè)技術教育學會聯(lián)合主辦，摩根大通協(xié)辦，寶馬集團支持。
大會以“面向未來的職業(yè)教育發(fā)展”為主題，以“新時代的職業(yè)教育變革”、“ 職業(yè)教育、人力資本與社會公平”、“ 產教融合現(xiàn)狀與未來發(fā)展”、“職業(yè)教育質量提升與均衡發(fā)展”、“職業(yè)教育國際合作實踐與展望”、“國家資歷框架創(chuàng)新建設與監(jiān)管”、“面向2050的職業(yè)教育”為核心議題。
全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉，教育部副部長田學軍，中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕，中國發(fā)展研究基金會副理事長盧邁、秘書長方晉，加拿大駐華大使鮑達民，荷蘭駐華大使賀偉民，馬來西亞教育部秘書長拿督默罕默德·噶扎里·阿巴斯等來自全球學術界、政界、商界等300多位嘉賓匯聚一堂，就面向未來的職業(yè)教育、人力資本結構調整與經濟社會可持續(xù)發(fā)展、未來技術技能人才培養(yǎng)等重要問題展開深度對話與交流，共同探討職業(yè)教育發(fā)展趨勢。
開幕式上，多位嘉賓表示，探索面向未來的職業(yè)教育，目標之一是要實現(xiàn)教育公平。職業(yè)教育對提升人力資本、促進社會公平有重要作用。推進教育公平，實現(xiàn)教育普惠，才能建設一個開放包容、互學互鑒的世界，推進人類命運共同體的建立。
教育部副部長田學軍指出，中國政府高度重視職業(yè)教育，中國職業(yè)教育取得了喜人成績。他表示，中國職業(yè)教育的當務之急是進一步完善中國特色職業(yè)教育制度，增強中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內外協(xié)調性和適應性。為此，中國應繼續(xù)深化對外開放，同各國相互分享、借鑒職業(yè)教育的成功，特別要開展在數(shù)字經濟、軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務、文化旅游、健康養(yǎng)老等領域的交流與合作，培養(yǎng)更多高素質、高技能人才，促進各國職業(yè)教育向更高水平邁進，為推動經濟社會可持續(xù)發(fā)展提供有利支撐。
中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕
中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕表示，中國職業(yè)教育已經取得輝煌成就。如今，新技術不斷迭代，世界經濟朝著數(shù)字化方向轉型，這為職業(yè)教育的發(fā)展提供了前所未有的好平臺。魯昕認為，現(xiàn)代職業(yè)教育要邁向更好的明天，須做到“五個服務”：服務國家戰(zhàn)略、服務科學技術進步、服務社會需求、服務百姓需求、服務對外開放。
加拿大駐華大使鮑達民
加拿大駐華大使鮑達民提出，當前學校教育和就業(yè)市場需求之間存在著巨大差異，彌補這種差異可從以下兩方面入手：成功預測未來工作崗位對技能的新需求，推動更多企業(yè)積極參與職業(yè)教育。
尼泊爾駐華大使利拉·馬尼·鮑德爾
尼泊爾駐華大使利拉·馬尼·鮑德爾介紹了尼泊爾在職業(yè)教育方面的經驗，并強調職業(yè)技能教育需不斷適應快速發(fā)生的技術變革。
荷蘭駐華大使賀偉民
荷蘭駐華大使賀偉民介紹了當前荷蘭職業(yè)教育系統(tǒng)的特點與制度保障。談及國際職業(yè)教育所面臨的挑戰(zhàn)，他指出培養(yǎng)具有國際視野的學生是職業(yè)教育成功服務勞動力市場的必然條件，并建議為更多學生與師資提供出國交流學習實踐的機會，考察實習的機會，在良性的跨國互動間深化國際職業(yè)教育影響。
新加坡駐華大使呂德耀
新加坡駐華大使呂德耀肯定了職業(yè)教育對勞動力的積極作用，呂德耀強調，作為開放的貿易型經濟，新加坡需要擁有更高的全球競爭力，而這離不開勞動力素質與技能的升級。因此，近年來，新加坡的教育體系也在朝著職業(yè)化的方向不斷發(fā)展。
馬來西亞教育部秘書長拿督默罕默德·噶扎里·阿巴斯
馬來西亞教育部秘書長拿督默罕默德·噶扎里·阿巴斯表示，未來馬來西亞將提供更多以技術為基礎的教育與培訓，以促進職業(yè)教育與產業(yè)升級、市場需求緊密聯(lián)系。同時，促進職業(yè)教育市場化也十分必要。
中國發(fā)展研究基金會副理事長盧邁
知識經濟時代，人力資本已成為現(xiàn)代經濟增長和發(fā)展的動力源泉，投資人力資本是世界各國促進經濟發(fā)展的共識。對此，中國發(fā)展研究基金會副理事長盧邁表示，我們應該深刻理解中國中等職業(yè)教育學生的特點：他們大多來自農村，經歷過單親與貧困。因此，中國職業(yè)教育的發(fā)展應注意以下三點：注重以育人為主要目標；特別抓好文化課；優(yōu)化課程結構，緊跟市場要求的同時提供更多選修課程。
中國發(fā)展研究基金會秘書長方晉
中國發(fā)展研究基金會秘書長方晉認為，中等職業(yè)教育對中國的社會發(fā)展具有重大意義，主要體現(xiàn)在其可以推動教育公平、縮小城鄉(xiāng)人口素質差距、普及高中階段教育、助力教育脫貧、促進城鎮(zhèn)化。在教育部和愛心企業(yè)的支持下，中國發(fā)展研究基金會開展了“贏未來”助力中等職業(yè)教育發(fā)展項目，通過一些列試點實驗，從積極心理、文化知識、職業(yè)技能方面對職業(yè)學校的學生提供干預和幫助。
摩根大通中國區(qū)首席執(zhí)行官梁治文
作為中國發(fā)展研究基金會“中等職業(yè)教育贏未來計劃”支持企業(yè)之一，摩根大通中國區(qū)首席執(zhí)行官梁治文表示，有數(shù)據顯示，預計到2030年，全球將有約3.75億勞動力需要更換工作或者大幅提高勞動技能，才能在職業(yè)上有更進一步的發(fā)展。這也意味著，幫助有需要的人群獲得技能和發(fā)展機會至關重要。
摩根大通一直以來都專注于在幫助勞動力為新的崗位做好準備方面發(fā)揮帶頭作用，幫助人們提高技能，使他們能夠勝任可以改善自身經濟狀況、甚至改變自身命運的工作崗位。2013年以來，摩根大通已在全球范圍投入超過3.25億美元支持技能培訓，幫助有需要的群體獲得提高其經濟地位所需要的技能，也為雇主所需要的人才儲備提供支持。
全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉
如何推進職業(yè)教育面向未來發(fā)展，是本屆大會的核心議題。全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉在閉幕式上表示，人工智能對就業(yè)的潛在挑戰(zhàn)不容小覷，人力資本和知識技能的結構與人工智能的技術發(fā)展的矛盾將會越來越突出，替代下來的職工很難適應新的崗位，我們必須理性對待主動作為，加快建立適應智能時代的終身學習和職業(yè)教育體系，以適應人工智能帶來的就業(yè)結構和就業(yè)崗位的轉變。（來源：中國教育在線）
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