編程很難嗎 為什么很多大學(xué)生覺(jué)得學(xué)編程很難？大學(xué)開(kāi)設(shè)的教程，理論性的東西居多，而且開(kāi)設(shè)科目還很多，很難學(xué)的很精煉，就拿計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，基本上計(jì)算機(jī)類的課程全部開(kāi)設(shè)了，C語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，操作系統(tǒng)，數(shù)字電路，模擬電路，匯編語(yǔ)言，離散數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，java，asp，軟件工程，單片機(jī)，計(jì)算機(jī)組成原理等等這些如果全部都學(xué)好了，妥妥的高手,但是這些要在大學(xué)里面學(xué)好基本是不可能的事情。幾乎學(xué)好任何一門(mén)在社會(huì)都能安身立命，所以選擇好一門(mén)全力學(xué)好就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

   正因?yàn)閷I(yè)課程太多，學(xué)的大多數(shù)是理論，因此很多計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生讀完大學(xué)后，還是覺(jué)得自己學(xué)的跟零基礎(chǔ)的沒(méi)啥差異，主要還是覺(jué)得實(shí)踐太少了，掌握的能力水準(zhǔn)不能直接在社會(huì)上找到工作。

除了學(xué)校的教學(xué)和課程之外，還有一點(diǎn)就是自身的問(wèn)題。很多學(xué)生毅力不夠，遇到苦難就跑路三分鐘熱度：要扎實(shí)的學(xué)好一門(mén)技術(shù)，不踏踏實(shí)實(shí)的付出，在學(xué)校有多少號(hào)稱好好學(xué)習(xí)的，開(kāi)始學(xué)的熱火朝天，稍微遇到到困難就原型畢露了。

   還有開(kāi)始選的這門(mén)語(yǔ)言，覺(jué)得不好學(xué)就換另外的一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了一段時(shí)間又覺(jué)得不行了，后來(lái)慢慢就放棄了，一半以上的大學(xué)生都是在這種折騰中放棄的，然后臨近畢業(yè)了必須要找工作了，由于這個(gè)時(shí)候再去拿出時(shí)間去自學(xué)已經(jīng)是不可能的事情了。所以很多事情之所以沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果都是因?yàn)閳?jiān)持的力度不夠，很多時(shí)候?yàn)榱藞D一時(shí)的痛快。久而久之把時(shí)間消耗殆盡。

   一度教育榮老師結(jié)語(yǔ)：在大學(xué)學(xué)不好編程有客觀方面的因素，然而更多的因素在主動(dòng)性以及忍耐力，沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有收獲。來(lái)長(zhǎng)沙一度教育學(xué)校有專門(mén)針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)0基礎(chǔ)班，實(shí)行企業(yè)+校園的雙模式教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)Java技術(shù)。學(xué)校采用創(chuàng)新企業(yè)化管理模式，核心技能課程滿足企業(yè)需求，真正培養(yǎng)企業(yè)需要的人才！