近日，多所高校轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）?！锻ㄖ诽岬?，疫情催生了一些新職業(yè)，為適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)等，教育部組織專家研究論證，進(jìn)一步明晰了高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)含義。

指標(biāo)最大亮點(diǎn)在于，將開設(shè)網(wǎng)店歸為“自主創(chuàng)業(yè)”，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工作者、公眾號(hào)博主、電子競(jìng)技工作者以及自由撰稿人等均算“自由職業(yè)”，二者均屬于就業(yè)的形式之一。而今年重啟的第二學(xué)士學(xué)位，歸為“升學(xué)”。該《通知》發(fā)布后，引起在校大學(xué)生熱議。

疫情發(fā)生以來，濰坊科技學(xué)院學(xué)生張滿意為幫助農(nóng)民銷售滯銷果蔬，與同學(xué)們一起開發(fā)了一款微信小程序，并在其他電商平臺(tái)同步銷售。目前，銷售額接近60萬元。張滿意認(rèn)為，將開設(shè)網(wǎng)店歸為“自主創(chuàng)業(yè)”，能夠鼓舞更多的青年人加入電商扶貧的行列中，通過培訓(xùn)農(nóng)民直播帶貨、拍視頻、做賬號(hào)，培育真正的新型農(nóng)民，讓貧困地區(qū)的群眾享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的紅利。

南昌職業(yè)大學(xué)電商專業(yè)學(xué)生劉兵認(rèn)為，網(wǎng)店，就是將新技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合的一種手段。想要經(jīng)營(yíng)好一家網(wǎng)店并不輕松，信息流、物流、資金流都需要引起重視。這項(xiàng)分類，讓開設(shè)網(wǎng)店真正得到了大眾的認(rèn)可，極大地提升了創(chuàng)業(yè)者的積極性，“同時(shí)，也讓我們電商專業(yè)的學(xué)生多了一條就業(yè)選擇”。

攀枝花學(xué)院學(xué)生書航（化名）入校不久，便開始運(yùn)營(yíng)自媒體平臺(tái)。他認(rèn)為，將公眾號(hào)博主列入自由職業(yè)，既能緩解就業(yè)壓力，又催生了圖文帶貨、視頻帶貨、直播帶貨等線上經(jīng)濟(jì)。從事自媒體存在一些技術(shù)門檻，在校大學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余嘗試做些兼職，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在擇業(yè)時(shí)多一個(gè)選擇。自媒體是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的過程，他將順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在內(nèi)容生產(chǎn)上做出調(diào)整，畢業(yè)后做一名真正的自媒體工作者。

“以前，從事電競(jìng)行業(yè)會(huì)被大多數(shù)人詬病為不學(xué)無術(shù)。其實(shí)，一些新興產(chǎn)業(yè)誕生時(shí)總會(huì)存在爭(zhēng)議的?！蹦暇﹤髅綄W(xué)院電競(jìng)解說專業(yè)學(xué)生馬智偉認(rèn)為，如今，電子競(jìng)技工作者被算作自由職業(yè)，讓他感覺電競(jìng)行業(yè)正引起多數(shù)人的重視，充分證明了電競(jìng)行業(yè)正處于上升的紅利期，人才缺口大。

今年6月，南京理工大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生褚繼陽(yáng)跨專業(yè)申請(qǐng)了本校的第二學(xué)士學(xué)位。褚繼陽(yáng)告訴中國(guó)青年網(wǎng)記者，重啟第二學(xué)士學(xué)位，一定程度上撫慰了他考研失利的傷痛，也為他留校復(fù)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。目前，僅有少數(shù)高校開設(shè)第二學(xué)士學(xué)位，許多人對(duì)此并不了解。將其算作升學(xué)，可以吸引更多的同學(xué)報(bào)考，也使用人單位更加認(rèn)同，就業(yè)更加便利。

鹽城工學(xué)院團(tuán)委書記包雅瑋認(rèn)為，教育部公布了畢業(yè)生就業(yè)分類通知，進(jìn)一步明晰了高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)含義，這使高校在人才培養(yǎng)過程中更加關(guān)注新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)和新就業(yè)，切實(shí)重視學(xué)生硬技能和軟技能的全面培養(yǎng)，把提升學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)和能力作為高校人才培養(yǎng)的中心任務(wù)。

包雅瑋表示，一些新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐要求比較高，高校團(tuán)委應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)人興趣的培養(yǎng)發(fā)展，鼓勵(lì)在校生多關(guān)注行業(yè)信息、多做相關(guān)實(shí)習(xí)和實(shí)踐，多聯(lián)合企業(yè)開展云上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，讓大學(xué)生在校期間就盡早接觸社會(huì)，理論實(shí)際結(jié)合，在企業(yè)管理人員的指導(dǎo)下提前適應(yīng)工作，為畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，支持他們?cè)诟黝I(lǐng)域練就實(shí)踐本領(lǐng)。

（來源：中國(guó)青年網(wǎng)）