美國確診人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了123萬人。當(dāng)我們更多地把目光投向大洋彼岸時，會看到很多令人想不通的現(xiàn)象。

譬如川總一聲號令，真有人抱起消毒液就喝，還有往身體里注射消毒液的；

譬如當(dāng)比爾·蓋茨為了疫苗四處奔走時，美國人卻把他黑出翔，說他搞疫苗是假，打算悄咪咪地趁接種疫苗的時候，在大家身體里安裝微型芯片是真，甚至有人說病毒就是比爾·蓋茨搞出來的；

又譬如美國、英國都有許多人相信引起傳染病大流行的元兇是5G基站，病毒通過5G傳播得更快了；

還有，疫情都那么嚴(yán)重了，美國人居然到處游行鬧復(fù)工，還有人一邊跳一邊喊，邀請大家沖他咳嗽，就為了證明數(shù)據(jù)是假的，病毒是假的，這病一點都不嚴(yán)重……

為什么會這樣呢？美國不是科技大國，人類燈塔嗎？為啥燈塔下面都是這些不一樣的花火。美國老百姓的IQ怎么會如此感人？

最近看了美國人郭杰瑞的視頻，他專門解釋了這一現(xiàn)象，說是美國的傳統(tǒng)就是不信任權(quán)威。不要說比爾·蓋茨，美國人連NASA（美國國家航空航天局）都不信，很多人堅持認(rèn)為地球是平的，NASA拍的那么多地球照片都是假的，騙人的。

郭杰瑞說：因為美利堅建國的時候，就跟代表權(quán)威的英國政府干了一仗，他們是建立在打破權(quán)威的基礎(chǔ)上才建立的國家，所以他們才有這個傳統(tǒng)。

不不不，郭先生你說的不對，甩鍋的姿勢也不對。

這太高估他們了。根據(jù)2017年美國獨立日，媒體所做的調(diào)查，23%美國人根本不知道美國是從哪個國家獨立出來的。

有人說美國擺脫的是法國、墨西哥、德國的殖民統(tǒng)治，更離譜的答案說是阿富汗、加拿大、日本、巴拿馬、意大利、俄羅斯的，居然還有一個回答中國的。（你們真的好有創(chuàng)意哦?。?/span>

此外，有42%的人不知道美國是哪一年獨立的。

你看，超過三分之一的美國人連這些都不知道，又怎么會因為歷史問題去故意對抗權(quán)威呢？

其實美國有這么多憨憨，跟他們教育的極端兩極分化很有關(guān)系。美國是一個教育資源極端不平均的國家。

雖然他們也有長達(dá)9-12年的義務(wù)教育，但同樣是讀書，美國評分超過8分的公立學(xué)校以及好的私立學(xué)校跟普通公立學(xué)校的差距，那真是比在不同國家讀書都大。

這事要從美國高校招生這個源頭說起。

美國是一個階層分化比較嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計最富有的1%的美國人占據(jù)了美國接近40%的財富，而去掉最有錢的10%美國人，剩下的90%美國人加起來，只能共享全美22.8%的財富。

有錢人的想法很單純：希望我的子子孫孫都能有錢又受人尊重。

而受人尊敬的第一步，就是擁有拿得出手的學(xué)歷。美國名校的學(xué)歷對于大多數(shù)有錢人來說就跟一雙好看的鞋子一樣，也許并不實用，但不穿鞋走在路上總是難免會引人側(cè)目。

所以美國高校招生是這樣的：沒有成績是萬萬不能的，但光有成績同樣萬萬不能。美國也有統(tǒng)一的高考，SAT成績。如果高校招生光看成績，那如何保證有錢人的孩子脫穎而出呢？

他們加了兩道坎：

1、看簡歷。

名校招生除了成績，也同樣看重學(xué)生參加了哪些體育活動，社區(qū)服務(wù)，有哪些發(fā)明創(chuàng)造。

簡歷都是錢堆起來的，任何一項才藝都要投入大量的時間、精力、金錢，這是窮人玩不起的。中國人都說窮文富武，搞體育尤其燒錢，而名校最看重的就是體育方面的特長。

2、看關(guān)系。

說來中國人可能不信，美國名校相當(dāng)看重關(guān)系，假如你的爸爸媽媽、哥哥姐姐是校友，那你就是學(xué)校的“自家人”，哪怕你成績差點，簡歷沒那么香，學(xué)校都?xì)g迎你喲！

這兩條一綜合，差不多也就堵死了大部分底層階級的孩子上名校的通道。窮人的孩子唯一的資源就是義務(wù)教育和公立學(xué)校。而普通公立學(xué)校所提供的資源里，并不包括文體特長和大學(xué)看重的AP學(xué)分這些對申請名校有幫助的東西。

窮人的孩子抬頭一看，頭頂是黑漆漆，看不到星光的天花板，他們會怎么做？當(dāng)然是選擇躺倒了。尤其是國家給他們鋪的床還不賴，吃喝不愁，生孩子還有補貼，只要別太好高騖遠(yuǎn)，躺著就躺著吧。

大部分美國的普通公立學(xué)校，與其說是孩子們學(xué)習(xí)的地方，不如說是父母把孩子送去自己好圖個清靜的所在。沒人真正關(guān)心孩子們學(xué)到多少知識，拿了什么樣的成績。老師和家長對孩子都以鼓勵為主，學(xué)校教到乘法了，你才剛剛會加法：不錯不錯，有進步，看好你喲。

學(xué)習(xí)是一件需要付出努力的事，對美國普通家庭的孩子來說付出了努力卻并不見得能得到回報。

看看美國的普通公立高中，同學(xué)們吸毒的吸毒，約會的約會，玩游戲的玩游戲，就你一個人傻乎乎地在那讀書，絕對會被嘲笑，孩子們又會怎么做？

這種氛圍下，即便是接受了義務(wù)教育，美國人的知識儲備也是非常貧乏的。

朋友去美國的超市買東西，2元3角錢的東西，你給她3元3角，收銀員大腦就死機了。大街上隨便抓一個美國人，你問他121開根號是多少，十個里面未必能有一個答得上來。

當(dāng)然，即便是普通的公立學(xué)校，美國教育骨子里也確實是鼓勵孩子多提問，多動手，多質(zhì)疑。美國教育很少提倡背誦。

喜歡質(zhì)疑，又沒有大量的知識（常識）儲備，兩相一結(jié)合，這不就造成了上面那些偏激的群體嗎？他們從小沒有吃過學(xué)習(xí)的苦，長大了也喜歡凡事順著自己性子來。

“不讓我自由地出門去浪？我不喜歡，數(shù)據(jù)是假的，病毒哪有這么可怕？”

“想讓我打疫苗，我才不干呢，沒得病我就是最閃亮的star。你們這么積極讓我打疫苗，是不是有啥陰謀？”

“地球是圓的？你一定在騙我，我看到的明明都是平地！”

這也從另一方面解釋了，川普為啥這么受歡迎。

如果你們仔細(xì)分析川總的發(fā)言，你會發(fā)現(xiàn)他講話一直很直接，從來不拐彎。

他從來不會說“據(jù)統(tǒng)計”，“據(jù)分析”，“根據(jù)……”都是直接下結(jié)論：“fake news（假新聞）”，“試試消毒液”，“我們做得很好”，“都是XXX的鍋”，“Make America Great Again （讓美利堅再次偉大）”。

這就很對中下層選民的胃口，不要他們思考，直接上結(jié)論，還主動幫他們找情緒發(fā)泄口，川總雖然從小接受的也是精英教育，但他的講話方式跟底層美國人是一樣一樣一樣的。（嚴(yán)重懷疑他經(jīng)過了嚴(yán)苛的訓(xùn)練，要不然就是天賦異稟，“換位思考”就已經(jīng)夠難的了，“換位說話”簡直就是高級玩法）

（根據(jù)義烏應(yīng)援旗訂單數(shù)量來看，川總連任概率超過9成）

說回教育，美國兩極分化的教育模式，現(xiàn)在看來結(jié)果并不樂觀。當(dāng)?shù)讓永习傩瞻l(fā)現(xiàn)壓根就沒有上升通道時，就會放任自己犯蠢，不思進取，成天只想躺不想賺。

相比之下，我們目前正在推行的全民搖號，多片區(qū)劃學(xué)區(qū)房，盡量讓教育資源公平化，才是正途。

只有每一個孩子都有成功的可能性，整個社會才會變得欣欣向榮，而不是變成少部分人的游樂場。（來源：搜狐自媒體）