11月25-26日，GES 2019未來教育大會(huì)在北京舉行。北京師范大學(xué)副校長周作宇作《教育：未來之后》主題演講。他認(rèn)為，大會(huì)把時(shí)間和教育結(jié)合在一起，以未來教育作為一個(gè)切入點(diǎn)，反映了時(shí)代的要求和時(shí)代的期盼。

北京師范大學(xué)副校長周作宇

對(duì)于教育來說，如何面向未來，如何使未來和當(dāng)下更好地連接，如何使未來和每個(gè)人發(fā)生關(guān)系？周作宇認(rèn)為，要在平衡、轉(zhuǎn)型、身體力行、創(chuàng)新、溝通、可持續(xù)發(fā)展六個(gè)方面形成閉環(huán)。

均衡，是高情感和高科技相互的結(jié)合，也是教育的最高目標(biāo)，要以均衡的觀點(diǎn)來推動(dòng)教育的發(fā)展。

轉(zhuǎn)型，就是要從原來舊有的價(jià)值觀念、思維模式、教學(xué)方法走向新境界，學(xué)習(xí)觀也要由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向非學(xué)習(xí)、反學(xué)習(xí)再轉(zhuǎn)向再學(xué)習(xí)，這也構(gòu)成了學(xué)習(xí)的幾種形態(tài)。

身體力行，即必須用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式來重塑當(dāng)代的教育方式。周作宇說，過去我們偏重于知識(shí)教育，偏重于僵死、呆板的教育，知識(shí)和行動(dòng)之間有距離，未來教育的發(fā)展需要更好地把學(xué)習(xí)和行動(dòng)結(jié)合在一起。

創(chuàng)新，在剛剛召開的第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上，許多同行分享了教育創(chuàng)新的最新成果。周作宇認(rèn)為，人工智能、智慧教室、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，對(duì)促進(jìn)教育的發(fā)展無疑具有重要意義和重要價(jià)值，但是還不夠。他說，技術(shù)的變革不是通向未來教育倫理價(jià)值的通天塔，還需要更多的因素參與其中。

溝通，交互現(xiàn)實(shí)是界定教育本質(zhì)的重要核心內(nèi)涵。周作宇介紹，從廣義上來講，教育包括人類活動(dòng)的一切方面；從狹義上來講，教育是教師和學(xué)生之間的一種關(guān)系，而這種關(guān)系之間的互動(dòng)、溝通和相互連接就是教育的本質(zhì)。如果沒有很好的溝通、互動(dòng)，沒有人和人之間很好的連接，他認(rèn)為這樣的教育是失敗的教育。

可持續(xù)發(fā)展，聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》中提出了17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，絕大多數(shù)與教育有關(guān)，可以說，教育是真正觸摸每個(gè)人靈魂，觸摸每個(gè)社會(huì)的落，觸摸全球任何地方的最重要的一項(xiàng)事業(yè)。

GES未來教育大會(huì)創(chuàng)立于2017年，以“連接中國與世界的教育，連接現(xiàn)在與未來的教育”為使命，志在服務(wù)中國乃至世界教育發(fā)展，由中國發(fā)展研究基金會(huì)、北京師范大學(xué)、騰訊集團(tuán)、全球硅谷投資公司GSV、新東方教育科技集團(tuán)、好未來教育集團(tuán)共同主辦，亞利桑那州立大學(xué)ASU提供學(xué)術(shù)合作支持。（來源：中國教育網(wǎng)）