為什么現(xiàn)在的大學(xué)生實(shí)習(xí)難就業(yè)難？從個(gè)人角度來(lái)講當(dāng)代大學(xué)生普遍自覺(jué)性不好，上了大學(xué)就感覺(jué)是自由了，不想學(xué)習(xí)，打游戲，好吃懶做，也導(dǎo)致他們身體越來(lái)越胖，知識(shí)越來(lái)越少，4年大學(xué)出來(lái)不僅沒(méi)有學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，連以前高中時(shí)候會(huì)的東西也全忘了，四級(jí)也過(guò)不了，缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，不能在美好的四年中努力從各個(gè)方面提升自己，這樣出去找工作，肯定會(huì)就業(yè)難，而且我覺(jué)得90之后的新一代人，少了很多以前老一輩的好的精神，懶，矯情，不能吃苦這些都很普遍，也沒(méi)有以前人的那種真心為國(guó)家為人民的心，就拿入黨這件事來(lái)說(shuō)，以前入黨意味著參加戰(zhàn)爭(zhēng)，保家衛(wèi)國(guó)，不畏死亡，但是現(xiàn)在入黨有多少人是真心想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，入黨動(dòng)機(jī)有待考量，國(guó)家能夠在幾十年間發(fā)展成現(xiàn)在的樣子，離不開(kāi)那些臨死都放心不下手里項(xiàng)目的那些長(zhǎng)者們。
　　學(xué)校對(duì)于學(xué)校來(lái)講，越來(lái)越講究的就是綜合發(fā)展，在綜合發(fā)展的背后，忽略了腳踏實(shí)地，也是由于課時(shí)的局限，導(dǎo)致課程開(kāi)設(shè)教廣，專(zhuān)業(yè)程度較淺顯，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)局限在理論知識(shí)上。就拿我一個(gè)學(xué)物流管理的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物聯(lián)網(wǎng)都讓我們涉及卻不深入，只是籠統(tǒng)的接受。
　　企業(yè)企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求越來(lái)越高，現(xiàn)在連端盤(pán)子洗碗的都得是大學(xué)生，想當(dāng)幼兒園老師都得考普通話證，幼教證，還要高學(xué)歷，更不要說(shuō)是大的企業(yè)，沒(méi)有出類(lèi)拔萃的才能，真的是非常難找工作，歸結(jié)起來(lái)還是學(xué)生能力不匹配。
　　社會(huì)現(xiàn)在社會(huì)壓力真的是越來(lái)越多，就業(yè)難是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著教育的越來(lái)越普及，大學(xué)生研究生現(xiàn)在滿(mǎn)大街都是，越多就越不值錢(qián)，工作有限，排隊(duì)找工作的人那么多，再加上社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，大多數(shù)的工作都不需要人來(lái)完成，別說(shuō)大學(xué)生了，成年人又有多少人被迫下崗，科技的進(jìn)步到底是悲還是喜…我認(rèn)為最主要的還是個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任，作為一名在校學(xué)生，我們應(yīng)該利用好現(xiàn)在的時(shí)間，努力充實(shí)自己，提升自我。