計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生真的不如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員嗎？為了在激烈的就業(yè)競爭中占領(lǐng)一席之地，減小就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)渠道，越來越多的學(xué)子選擇了從事IT行業(yè)，現(xiàn)在市場上存在這樣一種現(xiàn)象，學(xué)校培養(yǎng)的IT學(xué)生與企業(yè)需求IT人才兩者“不對口”，而是有一定的偏差。企業(yè)需要扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識、較強(qiáng)的動手能力以及對新知識、新技術(shù)新產(chǎn)品的開發(fā)能力。
　　對于中國的大學(xué)生而言，大多數(shù)學(xué)習(xí)IT的大學(xué)，更注重的理論知識上面的培養(yǎng)，中國的大多數(shù)的大學(xué)無法給學(xué)生提供良好的動手操作的環(huán)境，從而導(dǎo)致畢業(yè)的大學(xué)生大多數(shù)的動手實際操作能力不強(qiáng)。
　　現(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)想要招的人是能夠具備實際操作能力的，最好的一進(jìn)來就能夠上崗開始工作，如果找一個沒有任何實際操作過的員工，就他對他進(jìn)行崗前培訓(xùn)，但崗前培訓(xùn)這是需要有一定花費的，IT行業(yè)是一個流動性比較大的行業(yè)，誰能夠保證教會了一個人過一段時間他不跑的，這樣算下來，用人單位是需要很大一部分花費的，所以更多的用人單位選擇用“老人”，從而就會導(dǎo)致很多剛出學(xué)校的大學(xué)生找不到工作，或者是從事不是本專業(yè)的工作。
　　而通過專業(yè)IT培訓(xùn)出來的學(xué)生，由于在學(xué)校就做了不少項目，積累了經(jīng)驗，在動手能力方面有明顯的優(yōu)勢，自然更受企業(yè)的青睞。專業(yè)的IT學(xué)校在整體職業(yè)規(guī)劃上，IT職業(yè)培訓(xùn)更明確的定位到就業(yè)崗位的技能，培養(yǎng)能夠?qū)嶋H操作的人才，而不是應(yīng)付考試和或僅僅體現(xiàn)在掌握課程理論點。擁有完善的課程體系，其中包括職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)課程，這是一般大學(xué)所不具有的。
　　計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生真的不如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員嗎？根據(jù)自己的情況來定吧。